七岁，我开始在村办小学上一年级，因为性格内向，喜欢安静，跟那些从小一起长大的同学格格不入，一直是独来独往。不过，我才不在意呢，相对于跟那帮野丫头到处疯，我还是比较喜欢看书或做习题。所以，在“翠鸟”落在我的井沿之前，我没有同桌，没有朋友，像一棵孤独的树，把所有的悲欢藏在树皮深处，任其随血液流淌，风化成年轮。
　　我的生活也很简单，长度只有家到学校这几百米的距离。我去的最远的地方是镇上的集市，距离村庄也不过是几千米。那时的我，的确是井底的青蛙，看到的只有井口那么大的天空。
　　四年级的春天，风轻柔地推开了教室的门。老师走进来，身后跟着一个青裤绿衣的女孩，头上戴着翠绿发箍，栖息着鹅黄的蝴蝶结，长发梳成马尾，发带顺发低垂，亦是鹅黄的颜色。跟我们这些一身灰暗衣服的农村娃相比，她好像一只艳丽的“翠鸟”落在了我们的面前。
　　老师说她是转学的插班生，让她自己找位子坐，她转着鸟儿一样灵动的双眸看着我们。在众人的艳羡和我的讶异里，坐在了我的身边。从那刻起，“翠鸟”落在了我的井沿，成了我生命里第一个同桌，她那映进井底的艳影，也同时照亮了我昏暗的天空。
　　那天学的课文是《坐井观天》。老师让两个同学扮演井底之蛙和井沿上的鸟，朗诵课文里的对话。“翠鸟”自告奋勇，顺手拉起了身边的我。
　　“翠鸟”的角色是落在井沿上的鸟，我的角色是那只青蛙。在我心里，青蛙虽不丑陋，毕竟不如鸟美丽，对这个角色是排斥的。可是，看着身边美丽的同桌，我竟充满了欣喜。她就像只真正的鸟儿，从遥远的地方飞来，如果她飞累了，选择我的井沿休息，那我愿意是那只并不漂亮的“青蛙”。
　　“你从哪里来呀”我轻轻地问。“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” “翠鸟”的声音清脆婉转，有轻微的无奈。“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”我提出质疑。“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” “翠鸟”的语气里有一种遥远的坚定。……“不信，你跳出井口来看一看吧。” 
　　因为这篇课文，拉近了我和“翠鸟”的距离。她邀我去她家做客，请我欣赏她种的旱莲。那是一种有着莲样叶子的植物，开了像喇叭一样的花，桔红的瓣金黄的蕊，攀着曲曲弯弯的绿茎爬满窗棂，就像我们热烈的友情。
　　我们无话不谈。当她知道我把她当成“鸟”时，笑不可仰，说从来没有人把她想成鸟。“我也确实像鸟儿一样，飞过很多地方呢。”她说：“有个地方，走几天也见不到人，只有一望无际的草地”。“有个地方，四季如春，却难见太阳，偶尔不下雨，也是半阴半阳，空气都能拧出水来”。“现在这个地方真好，天很蓝，空气不潮湿，还有你这个好朋友，只是，我不知道能停留多久。”
　　“多好啊，可以见到那么多美丽的地方。”我听得神往。“好吗？井是青蛙的‘天’，虽小却有边有沿，是个让人安心的家。天空是鸟儿的‘井’，虽大却无边无际，找不到落脚的地方。”她的话语里有淡淡地忧伤，淡的像一缕烟，风一吹就不见了。
　　“为什么不找个喜欢的地方留下来呢？”我天真地问，她这样回答：“我爸爸是个军人，军人的天职是服从命令听指挥。”我看着她不说话，不明白她话里的意思。她笑了，歪着头看我：“你还真是井底里的青蛙。”她轻轻叹息：“这么说吧，我是一只候鸟，爸爸是我的南方，爸爸走到哪儿，我就要跟到哪儿。你明白吗？”我点头，其实我一点也不明白。
　　快乐的日子总是溜得特别快，转眼到了秋天。在某个黑夜，落在我井沿的“翠鸟”不告而别，留给我一张照片，还有几颗旱莲种子，之后再也不曾在我的井沿落脚，甚至再也不曾飞过我的天空。而我，只能看着天空，把“翠鸟”遗留的痕迹连同思念，一起装进我的井底。
　　“翠鸟”落在我的井沿，不为停留，只为落脚，却成了烙在我生命里的风景。我想，也许每个生命的轨迹不都是直线，也有像井沿的圆，圆与圆的相遇，交集无论大小，都会成为生命的烙印，如同我和“翠鸟”的相遇。
(编辑：作家网)