本月20日那天起，童话大王皮皮鲁之父郑渊洁先生每天在他的博中大肆走秀，秀啥？给80岁的妈妈洗脚。第一天，他说，“是幸福”；第二天，他说，“有人说这是走秀，俺决定毎天晚上秀一次给娘洗脚”……今天，我要说，我必须竖起我坚定的大拇指，伴以掌声哗哗的。

    我似乎能够感知到，郑渊洁先生将妈妈苍老的双脚握在手中时内心的感动，也能感知到，他妈妈内心的柔软……同时，于砰然心动中，观照反省自己——我以为，这才是最重要的。

    感知，是一个词，却蕴含两个境界：感和知。感，关乎心灵的冷暖；知，是客观的认识。一个来自生命的本能，一个来自课堂和书本。

    杯具的是，现代人尤其是孩子，感少知多，甚至有知无感。

    而，生命的质量，幸福与否，恰恰来自于“感”。

    失去了“感”的能力，这怪不得孩子。要怪只能怪我们的教育已被沦为了一部利益机器，教师家长和学生皆奔着这个利益而去，一味围着高考指挥棒打转转。而关乎生命关乎心灵关乎做人——与“感”有关的德育和美育，不是技能，不是简单的书本知识，却一天天丢失了，所以如今有知无感没文化的孩子越来越多了。

    南开大学校长龚克先生谈素质教育时也说，“我们让孩子背诵了很多东西，因为这个用考试分数来管着他。但是他心里并不理解的事情，我们的教育就是要通过生活，学习到很多经验，这是用教条式的、课本式的东西是做不到的……”

    有一句古话，“授人以鱼不如授人以渔”。意思是说，给人家鱼吃，还不如教会人家钓鱼的方法。因为一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥。知识的传授也是这个理儿。其实书本知识还好办，很多甚至找“度娘”就可以搞掂。教给让孩子一生都受益的方法才更重要。

    身教就是最行之有效的方法。作为名人，郑渊洁放下身段，给爸妈洗脚，就是“授人以渔”，看似朴素的不能再朴素，里面却藏着“德育美育以及方法论”的大秘密，一个天然的心灵环保自动化系统，不动声色地发挥着作用。

    若要问，为啥他能写出一个又一个美妙的童话，为啥他们家老人有老人的样子孩子有孩子的样子……呵呵，还用我说么？
 
(编辑：作家网)