清明那天，我当上了幸福的菜农。在自家的阳台上，开辟了一个菜园子。肥肥的沃土，是我和先生开着小车从郊外一铁锹一铁锹挖回来的，并由先生一袋子一袋子扛上楼的。在搅合了鸡粪的土地里，我们分别撒下了草莓、小西红柿、地豆角、菠菜、小白菜、韭菜等的种子。眼下，一个一个又嫩又绿的菜丫丫已经破土而出，长势喜人呢。
    花事已浓春恰好。在这播种季节，撒什么种子，决定了秋日将会收获什么样的果子。种瓜得瓜种豆得豆的瓜豆道理人人皆懂。
    想说的是，教育呢，该为孩子们的心田播撒什么种子？
    之所以说到这个话题，是因为，今天下午读到了人大代表南开大学校长龚克先生谈起现代大学素质教育时，他神情高涨激昂说到的一句话，他说：“如果一个学生，所有学习的目的是为了拿到一个文凭，拿到文凭的目的是想混口饭吃。那有什么用？知识可以传授，一个全面发展的素质是传授不了的。如果他向吝啬、自私、损人利己的方向发展，就是因为你为他创造了这样的环境。怨不得他！”龚克校长反复说了几遍“怪不得孩子”。
    是怪不得孩子啊。
    要怪只能怪大环境和小环境，怪教育工作者和家长，究竟给孩子们的心田上播下的是什么样的种子？不能不说，当今教育在一定程度上已经到了缘木求鱼本末倒置的地步。不教孩子如何做人，只抓有个好分数；不教孩子如何孝敬爸妈，只是爸妈一股脑的为孩子无原则付出……你给孩子们种下的本来就是拿文凭混饭吃以及吝啬、自私、损人利己的种子，能指望收获到真正德智体全面发展的优等素质的学生么？
    春天的种子，无论善种恶种，在春风中都会无限传递。
    我阳台的菜园子，我明白将会有什么收获——绿色蔬菜，最重要的是，还有满足和欢喜。
    让教育，回归它的本来面目吧。传道授业解惑的次第无论如何不能搞颠倒了。传道——给孩子心田种下美丽的爱的种子，绝对是第一位的。


(编辑：作家网)