孩子的世界还该有什么

             韩海涛

      这几天心里颇不宁静。12月4日，邵阳发生杀师案。12月11日，复旦投毒案主犯林森浩被执行死刑。这两则新闻让曾为人师的我内心发生强震，以致夜不成眠，泪湿席枕。脑海里不时闪现那不堪回首的血腥画面，仿佛小龙那两把刀就扎在我的身上，心上。相信他的刀尖也一定将千千万万老师的心戳得鲜血淋漓。

  滕老师是不可多得的好老师，他连续9年获评优秀班主任；他放假不回家，仍在牵挂学生安全，叮咛孩子注意冷暖；学生考差了，他为其开脱，找家长谈心；他自言像老母鸡一样呵护孩子。让人油然而生崇敬的是他用《父亲》、《母亲》、《祖国》三支歌加强学生的德育。让人泪奔的是全班同学唱着《父亲》呼唤、送别他。让人愤怒的是网络上对滕老师不加求证，不假思索的指责。让人百思不解的是这样一位“从没见过他骂学生、拍桌子”的好老师怎么就死在自己学生的屠刀下？

   小龙是不正常的孩子吗？不是。没有迹象表明他是不正常的。他“不起眼，不闹事”，“总是低着头”。他的成绩不算太差，滕老师说他如果发挥正常，重点大学也有希望，至少能考二本。显然，他的精神和智商不存在任何问题。他的“不正常”表现在“从未有过诸如考大学、工作、娶妻生子、赡养父母等对未来的规划，甚至不清楚父母的工作，不了解他们喜欢什么，不记得他们的电话号码，不知道父母的生日----”；表现在“他被小说控制了，分不清现实和虚幻”；表现在“我的世界就我一个人”，“我从没把他的命放在心上”，“我看到他倒下时痛苦的眼神，我就不自觉想笑”，“我又不认识滕老师的家人，为什么要感到抱歉？”----而这诸多不正常，在现实语境下，用来描述当下大多数孩子，却又再正常不过。甚至连“我从没把他的命放在心上”也因日趋正常化而不值得骇怪了。机场杀母，肢解父亲，毒死同学，枪击导师，手刃车祸受害者----名校，高材生，怎么就不懂得“生命诚可贵”呢？

   既然小龙是正常的学生，又与老师素无恩怨，悲剧何来？其实小龙是最清醒的，他已经把谜底揭示给世人了，那就是——“我的世界只有我一个人！”有了这样的答案，事情就好理解了。既然我的世界只有我一个人，当然就可以为所欲为，而不必考虑他人的权利（包括生命权利）了，就这么简单。

  “我的世界只有我一个人！”多么可怕的现实，可放眼今天的年轻人，谁心里还装着别人？溺爱中成长起来的一代，自私自利成了最贴切的标签。笔者有一邻居，女儿考取南京医科大学，毕业后顺利被市人民医院录用。母亲迫于房贷车贷，苦苦哀求她给200元钱买米买油，却被刚领工资的女儿断然拒绝，彻底冷了母亲的心——更令人无语的是，她竟挖苦母亲，说自己的自私是因其教育失败的结果。

   自我中心观念非一日形成。小龙的世界只有他一个人，责任想必不在滕老师，而是此前的家庭和学校教育中没有教会他关注自身之外的世界，没有从小形成感恩父母，尊敬师长，关心他人和社会等品格。《易经》有言：“臣之弑君，子之弑父，非一朝一夕之故，所由者渐矣”。很多人问“今天的孩子究竟是怎么了？”正是舍弃中华传统文化的甘甜乳汁，一味吸食洋奶中自由平等、放任自流、唯我独尊成分所造成的水土不服严重缺钙。自由平等是要的，但看你是怎样自由，跟谁平等。当伦常乖舛，长幼失序，傲慢自是，无所敬畏成为“新常态”，社会怎能不出问题？在孩子成长过程中，戒浮华，存谦恭，明道义，知进退何其重要！

  孩子病了抱给娘。中国的家庭、学校和社会是时候彻底反醒反醒了。鲁迅先生将好忘伤疤不长记性作为国民劣根性加以痛批，鞭挞无聊的看客。那么我们对教子失败的案例围观之后，作何打算？一个事件发生在别人身上是故事，发生在自家则是百分之百的事故。要想悲剧不发生，不妨早些问问孩子的世界除了自己还该有谁，并身体力行地对孩子未来负起教育责任。滕老师、小龙、林森浩、黄洋----他们家人眼泪中的盐份能成为我们教育孩子的营养液吗？

(编辑：作家网)