文化大革命时，工人阶级的同盟军——贫下中农进驻学校。这是普遍现象。李准利用这个时代背景写出了一个农民的真实形象，实在让人感动。他抓住这样几个细节，就把王结实这个人物写活了。

   王结实原是个不识几个大字的生产队保管，给社员分南瓜，用谷草挽个圈放在一堆南瓜上就代表二圈家的；找个破麻绳头，代表麻绳家的；剩下最后一堆，他端祥了一小会儿，忽然在地上拣了个大圆南瓜，头朝下放在最上边，代表是铁头家的。这说明了王结实的文化程度和他的聪明。接着大队会计金锁明明白白地告诉他，到学校当校长的事，他不相信；会计和他打了赌，不过王结实还是不相信。他想的是肯定是学校老师们发现做饭的厨师赵庚辰偷面，要换他这个饮事员，叫他去顶替他的差事。他觉得能干这样的差事就挺美，回家见老婆做的高粱面饼子“说碱放得大了！面也没揉开”。显见他的兴奋。可到了大队部，看大队干部都在，另外还有个看着有点面熟的国家干部。会场中个个都挺严肃，他不知是怎么回事？想起自己前几天给娘上过一次坟，是不是犯事了？怕是要挨批判？这都符合他朴实的百姓心理，也符合当时时代背景。

   接着王跃宗和大队干部讲道理做工作让他去占领学校，王结实百般推辞，就是不想去。最后副支书刘合说，结实哥，你在生产队每天是8分，到学校当校长，每天大队给你拨10分，不管下雨阴天还是放假都有，另外大队拿粮，每天让你在学校吃饨饭。他这才答应下来。可是学校的事他不懂，觉得像老水牛掉落井里有劲使不上。可是他闲不住，最后想起给学校扎苕帚，当王跃宗用严肃的脸问他是谁让他扎时，他还以为王跃宗怀疑他往家拿麻线。这可是真实普通农民心理。

   后来虽然他对学校生活习惯了，可他仍然惹出两件事：先是王跃宗的外甥管蔡娴老师叫咸菜；接着是他这个外甥把在蔡娴老师宿舍的楼板顶上弄出茶杯口粗的大窟窿，用苕帚疙瘩往蔡娴老师身上里捅。当时王结实正在蔡娴跟前向她求教一个问题，看见这一幕，他抬起腿就往楼上跑，拧住这个孩子耳朵就把他提起来，啪啪给他两大耳光。后来这小子臊毛，要投河跳井。让王结实没想到的是王跃宗没找他的麻烦，倒给蔡娴老师和陈子敬校长惹下祸了。说他们是搞阶级报复！王结实听说后“噢”了一声说，这窝窝头还能这样捏呀！就冲进批判会场，王跃宗压着气问他，是谁叫你参加会，他理直气状地说：“我叫我来参加会，一天记10个工分，会议还能不参加！”接着说：这不算迫害！这和蔡老师、陈老师也无关，人是我打的。至于为啥打他，他太赖了！一个学生这样欺负老师，就是对着他爹妈的面我也敢打他！生儿养女不就是叫他往上长吗！……这一段铿锵有力的话把王跃宗及其调查组驳的再也无话可说。

   看到这些细节，王结实这个人物勤劳、朴实、实在、耿直、倔强见义勇为的形象在我们心中就活了。但是还有两段细节对塑造王结实这个人物也很重要。一个是与炊事员赵庚辰，一个是八杆子打不着的远房妻侄刘金门。和赵庚辰的矛盾。王结实觉得赵庚辰有点瞧不起他，对赵庚辰直喊他名字有点不舒服，在一次玩笑中对赵庚辰发了脾气，表现农民那点自尊不容侵犯；和刘金门产生矛盾，主要体现了他对工作负责和很不喜欢刘金门拍马屁的作风。这是多么可爱的典型的农民代表。这是既让人敬佩又真实可亲的活生生的农民形象站在读者面前。

   艺术的生命在与真实，真实的依托在于细节。李准向来是重视细节的，他写《王结实》这个人物的都带有生活的泥土气息，所以才真实可爱。表现的栩栩如生。


 

(编辑：作家网)