刚给朋友回了微信，思维瞬间被一种记忆所唤回，手停顿在手机屏幕上迟迟不愿离开，我想起了石板和石笔。石板是我小时的作业本，石笔是我引以为自豪的笔。

石板和石板大约是我在学前班和小学一年级到二年级使用的，我上二年级的时候已经十一岁了，当时是1981年，也就是在八十年代初期我们还在使用石板和石笔。从网上看到一些人对石板和石笔的回忆文章，说是七十年代初就停止使用了，时间相差十年，也可能是地域不同的原因吧。在江浙和南方地区由于经济的发展，石板和石笔早早就退出人们生活的视野中。我的老家在山西晋南地区的农村，经济的蓬勃发展也是在我快进入大学的九十年代初期。

虽然过去了三十多年，石板和石板依然鲜活在我的记忆中，因为它承载了我们那一代人更多的情感。一方面是它们作为学习的工具，寄托了我们对知识的渴求。另一方面，它们是那个时代我们别无选择的学习工具，是那个经济还没有得到快速发展留给我们“清晰而又明朗”的记忆。我第一天上学，就是它们陪伴我坐在学前班的课堂，聆听老师讲课，用石笔在石板上歪歪扭扭模仿老师写下了自己的名字。

石板泛着灰青色（带着黑色），从我现在从事地质工作认识，估计就是致密的页岩。石笔是碳酸钙含量较高质地较软的滑石制作而成的。二者的完美组合就成了我们学习的工具，滑石遇到比自己坚硬致密页岩，只有把灰白色的印迹留在上面。当然粉笔也完全可以替代石笔，只是石笔价廉物美、经济实惠，且写出来的字相当“清秀”，可以让我们花很少的钱就成就我们对知识的追求。

现在想想，石板和石笔不产自我们当地，因为厚厚的黄土让我们很少看到石材。即便就近的孤峰山上有石材，但也不是生产石板和石笔的用料。它们也是从遥远的地方，“长途跋涉”来到我们这里的。记得一块石板大约三四角钱，一小盒石笔大约两分钱，一大盒石笔大约三分钱。可就是这些现在看起来微不足道的钱换来的石板和石笔，对于我们是弥足珍贵。

这些致密的页岩和滑石被加工成石板和石笔也是相当不容易的。致密的页岩被切割三四毫米厚矩形，长约二十五公分，宽约十四五公分。再把石板两面抛光，四边装上木框，就变身成为石板。当然木框的一个长边还要打上两个孔，穿上细绳便于我们携带。有的石板在一面两个短木框边对称写着“好好学习”“天天向上”的字，另一面木框上画着毛主席的像，也有的写着“为人民服务”“向雷锋同志学习”等字样。石笔就是把滑石切成三毫米见方，长约五公分的柱状体，大约和我们现在市面上使用的一次性筷子粗细一致。然后装在石笔纸盒中，一盒有的是十二支，有的是二十四支。石板就是我们当时最时髦的笔记本，经常挂在胸前向小朋友炫耀。石笔当然也不例外，拥有它的多少是我们炫耀的财富。

当然还有不得不提擦石板上灰白色字的“板擦”，板擦一般我们自己制作的，就是在家里找一块母亲改旧衣服剩下的边角料。写满一石板字后，就用叠成半个鸡蛋大小的旧布擦掉。有时我们直接用手擦，一些不讲究的小伙伴用衣服的袖子把石板擦干净，这些下来我们的手变成了黑色，衣服也铮亮乌黑，得到的是父母老师的责备。在周末，我们会用湿布把石板清洗的干干净净，以更加方便以后的使用。

我们那时基本上都是背着妈妈纳的布书包，提着石板上学的。在课堂上我们用石板一笔一划低抄写下语文老师的汉字和拼音，然后又重复多遍地练习书写，口中不断念着它们的发音。抄写满石板后，拿给老师检查才可以擦去。数学题也一样在石板上运算完成，答案报给老师正确后就可以擦去，不正确的留在石板上继续做。此时石板仅充当“草稿纸”或练习本的作用。有时老师在黑板上出一道或数学题，我们在石板上做完题后，放在老师讲台桌上，老师批改后打上分数，再把一块块石板发给我们学生。此时石板也堂而皇之加入“试卷”的行列，荣登大雅之堂。石笔在石板上的摩擦声，随着我们的奋笔疾书也清脆悦耳，“嗒嗒”的声音我总认为它是一种天籁之音，由不同材质的石头相互碰撞而引起的。在石板上形成的文字也是很好的书画作品，即使我们写的潦草，我也认为它们是我心中最完美的石刻。

当然在那时石板还有另一个作用，就是充当乒乓球拍子。因为石板的大小和乒乓球拍大小相当，只是形状有点差别，缺少了是真正乒乓球拍的手把。可这些对于我们已经相当心满意足了。闲置在教室前面那个水泥乒乓球台站满了带着兴奋的一张张稚嫩的孩童，中间摆一排砖头作“挡网”，几分钱可以买到一个乒乓球，石板变成了得心应手的乒乓球拍，我们就是这样努力寻找着欢乐。时间长了，石板有时被我们打破了，只要不碎成几份，它们在木框囿于下，还可以将就使用。有的石板的木框因为我们的调皮也从石板上脱落下来，原来粘合的胶水失去了作用，我们只能使用光石板，石板粗糙的棱边角磨破了我们的手，甚至不小心划伤了伙伴的胳膊。石板断裂成几份，回家就无法交代，那时候家里连三四毛的石板钱拿不出来的，等来的是家长的责骂和殴打。但无论如何，我们都让它物尽其用，发挥它的作用，直到它彻底无法使用，我们才依依不舍地丢弃掉。

感谢石板和石笔陪伴我进入了小学，随即石板和石笔的作用就减小了，但对我们的学习依旧起着重要作用。我们已经有自己的用白纸装订成的作业本，石板起着草稿纸的作用，需要马上拿给老师看的功课才用到石板。这样我一直用到小学二年级结束，才彻底与石板和石笔说“拜拜”。这以后我还偶尔能看到石板，出现在比我们第一级伙伴的手中。我小学毕业前几乎就看不到了，它彻底被淘汰了，逐渐成为我记忆中的一道风景。

我不知道那时候城市孩子怎样生活，农村的孩子是很苦的，但生活条件的优劣无关思想的快乐与否。就譬如石板和石笔带给我们快乐是无限的，与现在女儿手中各种电子玩具带给她的快乐一样，不仅用来学习，还是游戏的工具。

两年前，偶然在收藏市场看到石板和石笔，还有旁边放着的“小人书”、马灯等让我久久不愿离去，摊主以为我要购买这些东西，我只能报之苦笑，摇摇头悻悻走开。想想即便我买下了，能把它们放在房子的哪个角落呢，也许还是要被丢弃了，它已经失去了使用价值，留下的只能是一段苦酸的记忆。只能感慨不经意间它们已经远离了我们的生活，而且几近消失。

石板和石笔与时下的各种精美的笔记本和笔相比，虽然很“土气”，但是我们小时最流行的学习工具，是我们小学生最时髦随身品。

(编辑：作家网)